Dětem pomohu s:

• PORUCHOU CHOVÁNÍ A UČENÍ
  
• Zvládáním projevů ADHD, PAS
• S některými typy vývojového opoždění
• Zkvalitněním života
• Seberozvojem
• Zklidněním
• Traumatem
  
• Úzkostnými stavy
• S panickými stavy 
• S vnitřní motivací
• Pracovat s chybou 
• Překonáním strachu
• Rozvinout vnímavost 
• Rozvojem uvědomění
• Pocitem neschopnosti
• Emocionálními výkyvy
• Snížením vnitřního napětí
• Organizací denního režimu
• Navýšením zdravé sebejistoty

Jana Holubová- PORADENSTVÍ A KOUČINK PRO DĚTI- psychoterapeutické metody NLP

Zabývám se ideálním rozvojem vnitřního nastavení u dětí v oblastech myšlení, pocitů (emocí) a jejich podporou při budování pozitivní vnitřní motivace a s tím přímo související hierarchii pro  uspořádání vnitřních hodnot a principů. Věřím, že každý člověk má jedinečný potenciál a vnímám jako své poslání dodávat lidem odvahu a motivaci jej rozvíjet a obohacovat tím sám sebe i své okolí.

NABÍZÍM VÁM JINÝ ÚHEL POHLEDU NA DĚTI s určitou dysharmonií

Pomohu při hledání řešení a vysvětlení problematiky při vývojových poruchách, narušených schopností potřebných pro sebekontrolu a sebeřízení, rozvoj uvědomění, podporu vnitřní motivace, schopnost sebereflexe, podporu emocionální inteligence a mezilidských vztahů. 

Zaměřuji se také na předcházení školní neúspěšnosti, preventivní a vzdělávací programy pro děti, rodiče a odborníky. Pracuji na několika projektech pro děti a věnuji se tématikám podporující děti se speciálními vzdělávacími potřebami.

Jsou často tzv. dětmi bez hranic, děti ve svém světě, neklidné děti, vzdorovité, obtížně reagující na podněty nebo naopak velmi citlivé, popřípadě odtažité, uzavřené, nekomunikující, frustrované... 

Pro rodiče, odborníky i zájemce o tuto tématiku nabízím možnost konzultací a poradenství především pro děti předškolního a mladšího školního věku, jako i děti starší. Čím dříve je s dítě s určitou dysbalancí vhodně vedeno, tím lépe zvládá prožívat a vnímat v budoucnu životní okolnosti a sociální interakce. Může se významně posílit schopnost regulace projevů poruchy. Důležitá je SCHOPNOST se učit, která nemá přímou souvislost s intelektem, ale nastavením myšlenek, pocitů a fyziologií těla.  

• Zajímavá odborná fakta:
• Dle vědeckých studií se počet chlapců a dívek na autistickém spektru do roku 2030 zvýší několika násobně.
• Z uložených informací a zkušeností, které do 6- ti let věku prožijeme vycházíme po celý život.
• Mozek neumí mazat ani měnit to, co už zaznamenal.   
• Mozek VĚŘÍ představám.

OSVĚDČENÍ- CERTIFIKÁTY

Kouč NLP- Mezinárodní licence

Kouč- Mezinárodní licence NLP New Code

Neuro- vývojová stimulace

Asistent pedagoga

Kvantová terapie 

Instruktor Děti na startu- Šéftrenér kurzu

Výuka tělesné výchovy a školská legislativa

Agrese, šikana a proces jejich řešení na základní škole

Jak reagovat a řešit dětskou agresivitu, impulzivitu, ztrátu motivace

Sledování vývoje dítěte

Dítě s ADHD v mateřské škole

Divácké násilí jako počátek kriminálního chování mládeže

Poruchy pozornosti a jejich dopad na školní úspěšnost

Adaptace a rozvoj dítěte

Komunikace s rodiči aneb táhneme za jeden provaz

Začlenění dětí z Ukrajiny do ZŠ a MŠ Aktuální legislativa a tipy z praxe- práce s dětmi s OMJ a s traumatickým zážitkem

Hrou k všestrannému rozvoji dítěte

BOZP v podmínkách dětské skupiny

Bezpečné prostředí, prevence úrazů v mikrojeslích

Inspirace pro tvorbu plánu výchovy a péče

Jak na plán výchovy a péče v mikrojeslích

Praktické dopady novely nařízení č. 75/2005 Sb.- dotazy a odpovědi k rozsahu přímé pedagogické činnosti od 1. září 2022

Výtvarný materiál a nástroje

Péče a manipulace s kojencem od 6 do 12 měsíce věku metodou Evy Kledroňové

Dětský výtvarný projev

Výtvarné techniky- soubor námětů pro využití v DS

Spolupráce učitele a asistenta pedagoga

Pod pokličku Montessori s Vlastou Hillebrandovou

Jak řešit konflikty a neshody na pracovišti

Workshop k auditu značky kvality

Podpůrné setkání pro učitele a AP- Práce s tématem ADHD

Supervizní setkání pro asistenty pedagoga

Lektorské minimum I

Lektorské minimum II

Vzdělávání jako součást života

Základní práva

Rodinné právo

Peníze pro rodiče: právní rádce pro těhotné a matky

Zákoník práce v časech epidemie

Nábor nových zaměstnanců v souladu s GDPR

Projektové řízení krok za krokem

Děti se speciálními potřebami: péče o "hypersenzitivní" děti

Děti se speciálními potřebami: péče o "hyperaktivní" děti

Zapojení dítěte se speciálními potřebami do kolektivu

Logopedie u dětí předškolního věku

Psychosomatika jako klíč k (ne)moci dítěte

Jak vytvořit funkční IVP se zapojením všech účastníků

Specifičnost hodnocení žáků se SVP

Hodnocení žáků

Hodnocení ve výuce- cesta k efektivnímu učení žáků

Příčiny nechutenství a odmítání stravy u dětí předškolního věku

Hospitace a hodnotící pohovory mateřské škole

Dětská jóga

Relaxace a meditace v MŠ a na prvním stupni ZŠ

Vývojová dysfázie u dítěte v mateřské škole

Pedagogická diagnostika

Aktivity pro rozvoj jemné a hrubé motoriky

Sportovní aktivity a činnosti u dětí v MŠ- Jak zapojit všechny?

Jak se vyvíjí dětské myšlení

Pohyb jako cesta správného vývoje

Standardy kvality péče v DS, zákonné povinnosti poskytovatelů a kontrola ze strany MPSV

Laskavost, empatie, hranice ve výchově

Výchova srdcem

Základy komunikace a asertivního jednání

Krizová komunikace ve školním prostředí aneb jak být asertivní

Inspekční činnost České školní inspekce a primární prevence ve škole a třídě

Sdílení dobré praxe rodičů dětí s ADHD

Moderní výživa

Budováni předmatematických představ dětí (3-6 let) Hejného metodou

Mindfulness: Jak zlepšit svou pozornost a zachovat si nadhled

Komunikace s lidmi v souladu s fungováním mozku

Networking: Přirozená cesta k profesní spolupráci

Prevence a řešení úrazů dětí

Zdravá výživa a hubnutí

Obchodní myšlení

Human- Centered Design: Design zaměřený na člověka

Lékařský seminář na téma KLINICKÉ A PREVENTIVNÍ VYUŽITÍ FARMAKONUTRICE, ŘEŠENÍ CHRONICKÝCH ZÁNĚTŮ V PRAXI, VÝŽIVA PODLOŽENÁ ODBORNÍKY

Jak na laskavou výchovu

Narušená vztahová vazba 

Jak na seberegulaci u dětí

Jak na kontroverzní témata ve škole

Jak být v životě spokojenější

Stereotypy a předsudky ve školním prostředí

Jak pracovat s kulturními rozdíly ve škole

Varovné signály šikany a prevence

Funkční analýza chování

Jak na náročnou komunikaci s rodičem I, II

ADHD především prakticky

Základy osobní produktivity

Společenská odpovědnost a etika v podnikání

Respektující učitel

Sebepoškozování: příčiny a jak pomoci dítěti

Budujte úspěšnou kariéru v jakémkoliv věku

Poškozují technologie dětský mozek?

Jak na laskavou výchovu

Jak na třídnické hodiny: průvodce pro pedagogy

Učitel jako parní válec: jemná, ale důsledná komunkace

OSVĚDČENÍ- CERTIFIKÁTY

Jak pracovat s úzkostným dítětem

Jak pracovat s dítětem s podezřením na syndrom CAN

Emotivní a zkratkovité jednání u dětí

Argumentační fauly a kritické myšlení

Jak na prevenci kyberšikany ve třídě

Prevence šikany

Riziko nadužívání technologií

Fake news a kritické myšlení

Konec školní nudy: aktivizační metody do výuky

Co je to autismus: pro rodiče  a pedagogy

Prevence syndromu vyhoření

Jak být v životě spokojenější

Učení příběhem

Školní zralost a školní připravenost

Jak pracovat s nadaným žákem

Nešikovné dítě aneb dyspraxie

Aktivity pro žáky se SPU

Jak mluvit o sexualitě ve škole

Jak nastavovat hranice a budovat vztahy s náročným žákem

Jak komunikovat s agresivním rodičem 

Jak na zlepšení vztahů ve třídě

Rozvoj jemné a hrubé motoriky

Umělá inteligence ve službách učitelů

Jak na třídnické hodiny

Styly učení: učení není mučení

Proč dítě nepustí mobil z ruky

Jak nastavovat dětem pravidla pro používání mobilu

Influenceři a vliv reklamy na děti

ABSOLVOVANÉ PŘEDNÁŠKY

Lídr 21. století 

Psychologie úspěchu

Somatická psychoterapie

Jak funguje psychoterapie podle neurovědy

Plán podpory dítěte  

Neurověda a emoční inteligence

Neurověda a vzdělávání 

Neurony a neurotransmitéry 

Neuro- přesvědč mozek k akci

Neurovývojové poruchy u dětí 

Jak nás ovlivňuje naše mysl 

Bohoviorální chování- zrcadlení a transparentnost

Co je to vědomí? 

Rozvoj emoční inteligence, zápis informací v podvědomí 

Zbrklé a neklidné dítě

Vztahy v rodině a výchova dětí

Propojování hemisfér

Tresty a odměny, sociální a citové týrání dětí

Jak vést neformálně rodičovské schůzky, bez dominance známek

Cennost pozornosti

ADHD pohledem psychologa: Inspirativní přístup k dětem s ADHD

ADHD pohledem neurologa

Psychosomatická medicína

Plán podpory dítěte

Jak funguje mozek

Kvantová teorie a vědomí

Lidský mozek a tajemství vědomí

Emoční zralost

Solfeggiho frekvence a úrovně vědomí

Paměť vody a její odraz v nás

Vliv hormonů na naše jednání

Předškolní diagnostika v MŠ

Neuro- přesvědč mozek k akci

Včelka- distanční vzdělávání

Komunikace s dětmi, aneb proč to neumíme

Kopírují nás nebo se chtějí odlišovat

Citová výchova od narození do puberty

Kluci a holky s ADHD

Neklidné děti 

Komunikace s dětmi, aneb proč to neumíme

Kopírují nás nebo se chtějí odlišovat

Citová výchova od narození do puberty

Výchova dětí 6- 15 let

Kluci a holky s ADHD

ACCES BARS  

Když děti zlobí

Jak se konečně zbavit negativního vlivu z dětství na náš život

Vliv emocí na naše přesvědčení a naopak

Rozumíte svému autistovi? Aneb 4 oblasti, ve kterých ho potřebujete pochopit.

ADHD od dětství do dospělosti

Hledáme co nás spojuje, ne co nás rozděluje.

ADHD mezioborová diagnóza

Epigenetika a cesta za zdravím

Mooji- Co je tvoje identita

Mooji- Vím kdo v tobě přebývá

Psychické poruchy

Jak vypadá přístup k dětem s ADHD v mé praxi? 

Přetrvávání primárních reflexů u děti s Williamsovým syndromem

Tuková tkáň, obezita a Omega 3 mastné kyseliny

Mezibuňečná hmota v mozku- K čemu je dobrá?

Naučte se prodat sami sebe

Gliové buňky a regenerace CNS

Konference ADHD

ADHD mezioborová diagnóza

Emoční kód

Hraniční porucha

JINÁ OCENĚNÍ

Diplom za motivační psychologii

Diplom za propagaci sportu